Perspectivas do Ensino à Distância em Moçambique, uma visão universitária Journal Article
Em: Notícia , vol. 1, iss. 23, não 16, pp. 80, 2026, (Essas são notas).
Análise da percepção dos professores sobre a relação professor-aluno e o seu contributo no processo de ensino e aprendizagem Bachelor Thesis
2024.
Artigos científicos publicados em 2019 |
| Autor | Unidade Orgânica | Titulo do artigo | Editora/DOI | Link do artigo |
| LAMEIRA, Iolanda; Estevão David & MASCARENHAS, Suely Aparecida do Nascimento | Faculdade de Ciências e Tecnologia | Desenvolvendo Competências para Aprendizagem Significativa com o Uso de Recursos Digitais | EDUCAmazônia – Educação Sociedade e Meio Ambiente, Humaitá – Brasil | Link do artigo |
| MUCHAIABANDE, Rui | Faculdade de Ciências e Tecnologia | Alfabetização energética no contexto da eficiência: uma avaliação do ensino geral moçambicano com referência à áfrica do sul | Revista de Ensino de Engenharia 38, no. 1 | Link do artigo |
| PIMENTEL, Márcia‘; MENDEZ, Daniel & UACANE, Mário | Faculdade de Ciências e Tecnologia | Horizonte Sul-Sul: Compartilhando saberes entre Brasil, Cuba e Moçambique | Editora Itacaiúnas, Paraná | Link do artigo |
| UACANE, Mário Silva ; PEGO, Cristina & ISMAEL, Queran Narandas | Faculdade de Ciências e Tecnologia | Utilização de Tecnologias Electrónicas nos Processos de Ensino / Aprendizagem da Geografia Em Moçambique | RECH- Revista Ensino de Ciências e Humanidades – Cidadania, Diversidade e Bem Estar. ISSN 2594-8806 Ano 3, Vol. V, Número 2, 135-149. | Link do artigo |
| VICTORINO, Ernesto Domingos; SIMOCO, Alvito Saide; PEDRO, Fernando Massora & PENA, Assane Luís | Faculdade de Ciências e Tecnologia | Análise Geotécnica do Saibro do Posto Administrativo de Mafambisse, Distrito do Dondo – Sofala (Moçambique). | EDUCAmazônia – Educação Sociedade e Meio Ambiente, Humait, Amazonas, Brasil – LAPESAM/GISREA/UFAM/CNPq/EDUA ISSN 1983-3423 – IMPRESSA – ISSN 2318 – 8766 – CDROOM – ISSN 2358-1468 – DIGITAL ON LINE. 2019 | Link do artigo |
| SINGO, Félix | Faculdade de Ciências e Tecnologia | O contributo da Teoria da Carga Cognitiva na Educação Tecnológica | ResearchGate | Aceder ao artigo |
| LAMEIRA, Iolanda; Estevão David & MASCARENHAS, Suely Aparecida do Nascimento | Faculdade de Ciências e Tecnologia | Desenvolvendo Competências para Aprendizagem Significativa com o Uso de Recursos Digitais | EDUCAmazônia – Educação Sociedade e Meio Ambiente, Humaitá – Brasil | Link do artigo |
Receba novidades sobre inscrições, cursos e eventos directamente no seu e-mail e acompanhe de perto o ambiente académico.
A Universidade Licungo é uma instituição pública moçambicana de ensino superior, com sede na cidade Quelimane.
Estrada Regional nº 642, Campus de Murrópuè, R/c, C.P: 106 – Quelimane
+(258) 843 403 960
unilicungo@unilicungo.ac.mz
© 2026 Universidade Licungo. Todos os direitos reservados.
